一、课题导入：（预设时间 2-3 分钟）

师：今天，老师给大家带来了一些图片，快来欣赏一下。电脑出示组合图片（松树，中队旗，房子的平面设计图）说说你看到了什么？每个图形都有哪些基本图形组成的？

生：中队旗是由两个完全一样的梯形组成的，房子是由........

师：这就是组合图形，组合图形有哪些特点？

生：都是有几个平面图形组成的。

师：这节课我们就来学习组合图形面积.(板书：课题：组合图形的面积)

师：看到这个课题，你想学习组合图形的哪些问题知识？

生：自由发言

（预设）：1、怎样求组合图形的面积？

2、求组和图形应注意什么？

3、怎样把组合图形转换成我们学过的平面图形？

师：结合同学们说的，老师也补充了一些，就是本节课的学习目标。（电脑出示学习目标）

生：读学习目标，并制定重点和难点。

师：根据本节课的学习目标，老师又制定了自学提示。（电脑出示自学提示）

生：读自学提示

设计意图：（生活问题引入，激发学生的学习兴趣，培养学生发现并提出问题的能力，感受计算组合图形面积的必要性。）