赵老师的这节课立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流，引导学生通过观察，操作体会 “点动成线”、“线动成面”、“面动成体” 的过程，使学生对 “点、线、面、体” 之间的联系更清晰、更全面，为进一步学习圆柱做好了充分的准备，发展了学生的空间观念，让数学学习真正发生。