从游戏导入引起兴趣通过微课培养学生边观看边思考的能力，通过实践活动指一指、画一画、量一量、描一描、比一比等方法，给学生留有充足的时间亲自动手操作、验证结论；培养学生利用多种途径进行有序思考、有序梳理的能力。