学生的智慧从指尖开始无论高年级，还是低年级学生都爱玩，所以本课采用了动手操作，自主探索，合作交流的学习方式，通过课件演示和实际操作激发了学生的学习兴趣，注重渗透转换思想，引导学生设法把研究的图形转化成已学过的计算面积的图形，充分发挥学生的想象力，培养了创造意识。