只有通过自己亲身经历和探究获得的知识才能成为自己的技能和能力，本课老师引导学生先通过 “观察 —— 猜想 —— 验证” ，再深入探究，逐步引导学生探索 3 的倍数特征背后的道理。实现了有效高效教学。