赵老师的设计重视学生已有生活经验、引导学生开展实验活动，生活经验与动手实验相结合，充分利用操作活动和微视频两种混合学习方式引导学生体会 “点、线、面、体” 之间的联系，把促进学生发展落实到具体的学习活动中，在体验中发现知识、掌握知识、应用知识，从而形成空间观念，培养学生的合作精神和创新意识。