“比” 的意义，按照张奠宙教授的理解，包含两层意思。一是比多少，是低年级教学的重点。二是比倍数，这是本节课要学习的 “比” 意义。无论是比多少还是比倍数，都是生活中的需要。数学来源于生活，又指导于生活。