路老师真正做到把学生作为课堂的主人，老师提出问题后，学生尝试自己去推理，让后由老师总结推理过程是：抓关键信息，先找最容易确定的，再推导出正确答案。学习形式多样化。让学生同桌交流，互传信息，培养小组合作意识。注重学生思维的培养。在学生回答问题时，多问几个为什么，引导学生捋清思路。