黄老师的教学设计层次清晰，从灯笼的重复规律到其他事物的重复规律，是从单一的角度看规律到多重角度看规律的一个层层递进，并恰当的运用微课，根据学生实际情况，选择合适的时机运用微课教学，突破学生知识的难点，做到了以生为本，充分尊重学生。