经历观察算式 -- 仿写算式 -- 解释规律 -- 表述规律 -- 应用规律的过程，对于 3.0 微课的使用和学生探究的结合方面，希望能看到更好的结合。如何凸显混合式教学的优点，又能体现学生的探究，值得我们共同思考。