崔老师引导学生自主比较发现问题，帮助学生进一步区分周长和面积的概念。教学中用 “剪一剪，拼一拼，摆一摆” 等方法，让初步感受 “度量” 思想，体会图形面积的大小可以用它所包含的小方块的个数来表示。