卫星的运转是关于两位数乘三位数的乘法教学，是在学生已经掌握了两位数乘两位数的基础之上进行学习的。如何让学生在枯燥乏味的计算课堂上体会到数学的快乐，本节课以 “卫星运行时间” 作为案例探究，让学生在合理的学习层次中发展学生的思维，提高学生的运算技能。通过指导学生学习，培养的学生自主探究的能力，也能够让学生体会到学习成功的快乐。