小学生学习几何形体知识属于直观几何阶段，教学时教师注重引导学生动手操作实践，让学生在看一看、摸一摸、拼一拼等实际操作中，使自己的多种感官参与活动，丰富自己的感性认识，认识长方体、正方体特征，建立体积、容积单位表象，培养、发展学生的空间观念。