任老师对 “长方形的面积” 的本质把握特别准确，本节课聚焦到引导学生探究长方形包含面积单位的个数，学生通过动手摆面积单位，填表格，逐步抽象概括出长方形面积的计算方法，从具体 - 表象 - 抽象，符合学生认知规律。本节课适时引入微课资源，有效帮助学生理解长方形面积，并发现长方形面积与长和宽间的关系，从而得出长方形面积的计算方法。