分数的初步认识是建立在学生动手操作、积累大量表象后进行提炼和抽象的概念，老师很关注以学生为中心，从生活需要引出分数，这是符合数的产生规律的，然后通过分一分、涂一涂等多种活动丰富分数表现，生动、扎实。