@崔静 ，崔老师的课淡定、从容，不急于否定学生在知识上产生的冲突，当学生真正比较发现问题时，再让其观看视频后讨论，帮助学生进一步区分周长和面积的概念。而且课中通过用 “剪一剪，拼一拼，摆一摆” 等方法，让初步感受 “度量” 思想，体会图形面积的大小可以用它所包含的小方块的个数来表示。由浅入深，层层深入。