老师对数学本质的挖掘非常深入，先通过 “观察 —— 猜想 —— 验证” ，再现微课情境，最后到圈一圈，逐步引导学生探索 3 的倍数特征背后的道理，很多老师只侧重教 “是什么”，其实真正难的也是非常重要的是 “为什么”，只有让学生知其所以然，才能在应用时以不变应万变。