@李婷爽 体积与容积，很难区分，比较抽象的课，但在李老师的设计中，能看到她借助微课资源，结合线下课堂教学进行混合式教学，精心设计的几个实践活动，让学生的探讨深入，充分理解了容积和体积之间的区别。课中能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。