《义务教育数学课程标准（2011 年版）》在 “课程内容” 的 “第二学段” 中提出 “通过观察、操作，认识长方体、正方体及其展开图”“通过实例了解体积（包括容积）的意义及度量单位（米 3、分米 3、厘米 3、升、毫升），能进行单位之间的换算，感受 1 米 3、1 厘米 3 及 1 升、1 毫升的实际意义”“结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体体积及表面积的计算方法，并能解决简单的实际问题”“体验某些实物（如土豆等）体积的测量方法”。 袁老师充分调动学生已有的知识经验，利用学生熟悉的教学资源，通过指、画、量、描、比等操作、实验活动，认识长方体、正方体特征，建立体积、容积单位表象，培养、发展学生的空间观念。