《“重复” 的奥妙》一课,老师能根据学生的学情特点,因势利导,让学生体会到生活的中规律多种多样,情境设计引起学生的兴趣,主动观察、分析、思考、发现依次不断重复出现,突破难点。体会到数学源于生活,用于生活,激发学生学习数学的兴趣。