@黄荣华 动手操作获得的知识是印象最为深刻的知识，陈老师充分利用这一点，整堂课都是让学生动手操作摆三角形，通过实践活动验证猜测，最后通过表格的观察数据得出三角形三边之间的关系，并且追问为什么让学生深入思考其中的道理，让学生的知识更加牢固.