计数单位其实在数学上是比较抽象的，本节课老师借助小珠子，让孩子们认识到同一个珠子再不同的数位上表示的意义是不相同的。在不同的数学活动中加深了对数的认识，对计数单位的理解，建立起了数学模型，体会” 满十进一” 的道理。在动手操作中积累了经验发展数感。