本节课教师首先创设童话故事，让故事说话激发学生学习的兴趣。在新知探究的过程中让学生经历了观察、猜测、实践验证，最后得出结论的学习历程，这样的设计符合儿童的认知规律。在动手实践进行验证的过程中，让学生经历了量、折、撕、拼多种验证的方法，培养了学生科学探究的精神，很值得大家学习。