用字母表示数是学生第一次感受代数的神奇作用，比较抽象，学生难以适应。找到两个量之间的关系，用字母表示一个量，另外一个量自然而然可以表示。老师处理得非常好，用视频的方式分不同情景播放，帮助学生释疑。而且采用学生提问题的方式，带动学生自主学习，有问题才有真学习。有效渗透符号化思想和函数思想。