本堂课的设计层层深入，让学生通过大量的数据图片实例来理解，整体 “1” 既可以是一个物体，一些物体或者是多组物体，同时明确了，由于整体 1 的不同，同一个分数所代表的具体数量也不相同。教学设计新颖，灵活处理教材。