比一比环节，通过体验比较面积大小策略的多样性，放手让学生充分自由发挥，这一点感觉很好，学生在课堂上有的将两个图形重叠后，对剩余部分进行比较，体会图形的面积是一个数量概念，与图形边界的形状无关，也与图形边界的长度无关。