杨老师的教学设计时时与生活实际相联系，比如拿自己的照片处理 “像不像” 的问题，“酸梅汤” 和 “以脚印抓小偷” 来解决比的意义等等…… 平时我们都在说生活来源于数学，但是真正让孩子感受到这一点的时候很少，而杨老师的课堂就真正体现了这一点（人北小学东区李蓉、李玉兰）