这节课的教学设计是让我受益匪浅的，看到了数学的魅力，体现了层次性和结构合理性，让学生自主探究将其转化成我们熟悉的图形，让学生自主探究，选择了两个完全一样的三角形摆拼， 两锐角三角形， 两钝角三角形 ，两直角三角形。完全设计的内容让学生充分体验和感受了数学知识的应用价值