” 倍” 是一个比较抽象的概念，和＂份” 紧密相连。本节课先通过摆圆片初步感受两种小动物数量之间的倍数关系，然后通过画图，说一说，列式逐步揭示＂倍”，运用图示、文字、数学符号多元表征理解倍的概念。拍手游戏，既巩固了知识，又激发了兴趣，学生充分体会数学的价值。