陶行知先生曾说：“有了兴趣，就肯用全部的精力去做事。” 而 “探索规律” 的过程就是让学生用数学的眼光去洞察生活的过程，也是利用已有的知识经验进行创造性学习的过程。探寻规律的过程充满着情趣，是激发孩子们浓厚兴趣的 “天梯”。