周老师巧妙地使用孩子喜欢的 “华容道” 游戏 将中国古代的故事融入到数学课堂，注重了学生的生活现实和数学现实的密切联系，体现了学生已有的经验和儿童的年龄特点，激发了学生的学习兴趣。 以活动促学习，帮助学生在动手操作的活动中积累认识图形的经验，初步感知平行移，真正让学生感受到玩中有数学，并学会用数学的眼光发现生活中的数学，体会到 “数学来源于生活，生活处处有数学。”