周老师请学生亲手制作陀螺，调动了学生学习的积极性。并且抓住了二年级学生的心理特点，通过比赛的形式再次调动学生参与的欲望，让孩子们在活动中积累经验，体验获得成功的喜悦，这些做法都体现了人文教育，值得倡导！