教学目标：（第一稿）

1、经历从优化的角度解决简单实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。

2、理解并掌握解决烙饼问题所采取的最优方案，体会时间与空间的关系。

3、渗透抽象、推理、优化的数学思想，培养学生的应用意识。

教学重难点：

重点：探究解决问题的最优方案。

难点：理解烙饼问题中时间与空间的问题。

教学准备：课件、学历单