【选课思考】

一、对混合式学习的认识

“所谓混合式学习就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。本次活动主要是选择新世纪小学数学 3.0 微课，有机的融合线上线下的学习，进行学习模式的探索和实践，是一种以学习者为中心，主动探索式的学习。

二、《百分数的认识》选课思考

选课前，我们对本次活动的主题 -- 混合式学习模式探索与实践进行了深入学习，通过思考，我们团队最终选择六年级上册《百分数的认识》这一概念课，主要是这样思考： 数的概念课一般来说都是看起来容易，上起来难。但是数的概念教学对学生来说是十分重要且有意义的。数的认识，实际是对数的意义建构，学生在经历、体验数的形成过程，发展学生的数学素养。 从产生和发展方面来说，百分数是在实际应用中逐渐形成的特殊性质的数，它早已存在于日常生活中，也运用于日常生活中。从这个角度能从根本上加深对百分数意义的理解。 从教材方面来说，百分数是在学生学习过整数、小数，特别是分数的意义和应用的基础上进行性学习的，有较多的经验和生活例子作为起点。同时与统计知识方面也有较多联系与应用。 综合思考，在概念课中，《百分数的认识》有较好的代表性。因此，我们选择在混合式学习模式下，有机融合线上资源，如 3.0 微课、网上资源、评价 app 等，探索和实践以生为本的深度学习的课堂模式。