[zhongqiuyun发表于2020-5-2010:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203142&ptid=126331)

度物质之 “体”，量转化之 “积”

—— 以《有趣的测量》为例

湖北省宜昌市兴山县高桥乡中心学校  钟秋云

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借助计数单位来测量石头体积，属具象度量，通过将不规则物体的体积转化成可测量水的体积，在探究实验中进一步发展学生的量感，从而增强学生度量意识。