[段剑莉发表于2020-5-2016:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203249&ptid=126331)

培养度量意识  发现度量本质

-------《平行四边形面积》案例分析

西安高新一小  段剑莉

<br />

段老师一开始让学生猜想并交流，引起学生们的讨论，进而思考使用工具度量来验证自己的猜想，说服同伴。激发了学生的学习兴趣，并让学生初步体验了度量的必要性。巧妙设计不同的活动，从直观到抽象，从操作度量到推理度量，发展学生度量意识及数学思维能力。