[xiaosundudu发表于2020-5-2015:17](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203213&ptid=126331)

融会贯通，感悟度量本质 ——《体积单位的换算》

长春吉大附中力旺实验小学 孙妍

一、学情分析

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回忆旧知，促进迁移引导学生对度量本质的思考。在探究中 “直接度量” 与 “间接度量” 深化学生对度量本质的理解，融汇贯通，使学生在解决问题过程中获得发展。