[18842812284发表于2020-5-2421:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=204269&ptid=126331)

平均数：一把描述数据特征的 “尺子”—— 度量思想下的《平均数的再认识》教学案例辽宁省大连市沙河口区刘家 ...

学生基于两个问题，体会学龄前儿童（小于 6 岁）的年龄不易观测，所以将其转化为易度量的身高数据，就更方便。一组统计数据中，单个的数据是具有不确定性的，要选择具有合理性、有效性和准确性的数据标准度量，才能刻画这一组数据的规律。通过这个实际问题的讨论交流，学生能够在已有生活经验与学习方法的支撑下，初步感受平均数作为度量值的 “代表” 意义。