``` [孙铭锌发表于 2020-5-25 15:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=204462&ptid=126331) 长方体的体积榆树市第四小学校孙铭锌数学课程标准提倡以“问题情境——建立模型 ... ``` <br /> 孙铭锌老师在《长方体的体积》中按照问题情境——建立模型——解释、应用与拓展、反思的顺序，带领学生在猜想-实验-验证的探究过程中，经历数学化和再创造的过程。通过直观形象的教学，和分组动手的操作，充分调动学生学习的自觉性积极性，发展学生的度量意识和空间观念。

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[孙铭锌发表于2020-5-2515:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=204462&ptid=126331)

长方体的体积

                    榆树市第四小学校  孙铭锌

 数学课程标准提倡以 “问题情境 —— 建立模型 ...

孙铭锌老师在《长方体的体积》中按照问题情境 —— 建立模型 —— 解释、应用与拓展、反思的顺序，带领学生在猜想 - 实验 - 验证的探究过程中，经历数学化和再创造的过程。通过直观形象的教学，和分组动手的操作，充分调动学生学习的自觉性积极性，发展学生的度量意识和空间观念。