[段剑莉发表于2020-5-2016:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203249&ptid=126331)

培养度量意识  发现度量本质

-------《平行四边形面积》案例分析

西安高新一小  段剑莉

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段剑莉老师在《平行四边形面积》案例中带领学生从已有的认知出发，以工具的操作体验指引学生数感和度量意识的培养，从交流分享到动手操作，再到深度拓展，引导学生发现规律，实现培养学生度量意识，提高学生数学素养的教学目标。