[夏小雪发表于2020-5-2011:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203170&ptid=126331)

精细度量标准 探寻度量本质

—— 以《体积单位的换算》为例

吉林省长春北师大附属学校   夏雪

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在本节课中，由第一个问题串总结出立方分米和立方厘米的进率，让学生充分动手摆一摆，进行感知，从而渗透度量意识，在第二个问题串中，引导学生化工具为抽象，鼓励学生利用思维的结果，通过抽象进行度量，从而得出结论，这是思维的一次飞跃。