``` [淘金者发表于 2020-5-20 19:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203296&ptid=126331) 把握度量性概念教学，培养学生度量意识《平均数的再认识》案例 <br /> <br /> ``` <br /> 十分赞同张老师的观点：概念是数学教学的重点,也是发展学生思维的重要知识点，在小学数学教学中,平均数作为度量性概念是数学概念的重要组成部分，它既反映度量单位的概念,也是对两种事物的差异进行量化的概念.度量性概念来源于生活中的比较,并对比较的结果进行了量化.让学生认识并掌握度量性概念，是教师组织教学活动的重要内容。

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夏小雪

[淘金者发表于2020-5-2019:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203296&ptid=126331)

把握度量性概念教学，培养学生度量意识

《平均数的再认识》案例

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十分赞同张老师的观点：概念是数学教学的重点，也是发展学生思维的重要知识点，在小学数学教学中，平均数作为度量性概念是数学概念的重要组成部分，它既反映度量单位的概念，也是对两种事物的差异进行量化的概念。度量性概念来源于生活中的比较，并对比较的结果进行了量化。让学生认识并掌握度量性概念，是教师组织教学活动的重要内容。