[123654789发表于2020-5-2013:34](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203189&ptid=126331)

探索本质，培养度量意识

—— 以《包装的学问》一课为例

成都市简阳市平泉中心小学  杨燕琼

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杨老师的这节课前期准备充分，多维度多角度对本节课进行分析，，这样设计的教学环节才更适合学生的认知发展，并且借助度量工具，在操作的过程中充分调动学生的多种感官，让学生更好地理解与学习。