[段剑莉发表于2020-5-2016:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203249&ptid=126331)

培养度量意识  发现度量本质

-------《平行四边形面积》案例分析

西安高新一小  段剑莉

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段老师整个课堂遵循以学生为中心的理念，让学生大胆设疑，在猜想 -- 验证 -- 操作 -- 归纳的具体活动中，引导学生从直观到抽象，从操作度量到推理度量，促进学生深度学习，发展数学思维能力，度量意识逐步渗透，可谓，无度量不数学。