[志刚发表于2020-5-2009:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=203131&ptid=126331)

把握度量核心要素  设计有效的学习活动

——《长方体体积》实践与反思

山西省孝义市崇文街小学             ...

田老师能结合自己的教学实际，不断改变教学策略，也非常了解小学生的认知水平，特别是对抽象逻辑思维尙处于过度阶段的小学生，通过演示、操作，由直观向空间想象过渡，使学生进一步感知度量在数学教与学中重要性，潜移默化中为学生的可持续发展奠定的基础。