看了樊老师的教学设计很受启发，做为一年级的小学生，对数并不是陌生，但对于进率的度量义意并不理解。很难用语言来描述，度量的意义，王老师能够利用活动的形式，让学生逐步感知满十进一的过程，体会度量在生活当中的实际意义，并以此为出发点发展学生的思维，建立单位模型，形成单位计数的概念，同时借助学生已有的知识和生活的经验，发展学生的度量意识，也发展了学生的数感。让学生们再老师的引导下逐步的完成任务。做到了学以致用的同时，让学生感受数学与生活的实际联系。深受启发。