新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

袁静1226

如果在学生解决课本 “比较颁奖台上的兔子身高” 的题目之后再设计一道学生合学解决 “没有辅助线的补充练习”，会不会更有利于学生形成既能，达到脱离辅助线侃侃而谈的最终目的？

关于 · FAQ · API · 我们的愿景 · 广告投放 · 感谢 · 实用小工具 · 231 人在线 最高记录 231 ·

创意教育工作者们的社区

World is powered by education

VERSION: c3b0ae8 · 13ms · UTC 11:44 · PVG 19:44 · LAX 04:44 · JFK 07:44
♥ Do have faith in what you're doing.