教师引导学生观察情境图，他们走的不是直线，从而引出数格子的办法。比较路的长短的方法、比较跳绳长短的方法，将这两种方法进行对比，找出不同之处，更加深刻的理解数格子方法和一端对齐的方法所需要的必须条件。