本节课孙老师围绕 " 培养学生数感” 这一主题进行教学设计，让学生经历充分的数数活动。在一个一个数的方法中利用 “10 个一就是 1 个十” 解决了 “几十九下一个数是几” 突出本节课的重点。同时在多样化的数数活动中加深了对数概念的理解，让学生理解数的概念，在活动中发展了学生的数感。