冯老师将教学活动置于现实情境中。比如，让学生实际动手让学生先用自己的方法数出 50 多个花生，然后再次基础上让学生再换另一种方法数出 100 个花生等等。这些都有助于学生更深刻的把握数的概念，建立数感。